Aktivitäten, Hilfsmittel, Gegenstände

Schultasche

S-Hand, Hände parallel an die Brust und Ellenbogen zweimal nach oben und unten bewegen

Schnabel ganze Hand, geschlossen, Hände synchron zuerst an die Schultern legen und dann vor der Brust zusammenführen

Flachhand gestreckt, Handfläche fährt über die andere Handfläche

Handbewegung, als würde man einen Rollator vorschieben*

Handbewegung, als würde man mit einem Rollstuhl fahren*

V-Hand, Finger tippen auf die andere Handfläche, dann Flachhand, gestreckt, Hände auseinander bewegen*

Flachhand gestreckt, eine Hand steht in der Luft, die andere Hand macht daneben "Anschupfbewegungen"

S-Hand, Tretbewegung mit beiden Händen

S-Hand, Lenkbewegungen mit beiden Händen

C-Hand, Hände formen in der Luft einen Bus

Zeigefinger gestreckt, mit beiden Händen synchron in einem Bogen von außen nach innen und innen nach außen, dann B-Hand, Hand zum Ohr*

Flachhand gestreckt, Bewegung mit beiden Händen, als würde man ein Buch aufklappen

Zügelhand, Bewegung, als würde man Karten ausspielen

Anhalterhand, beide Daumen machen synchron Auf- und Abbewegungen

S-Hand, Schaukelbewegung mit beiden Händen

SCH-Hand, gekrümmt, Bewegung mit einer Hand, als würde man eine Boccia-Kugel werfen

SCH-Hand, Mittelfinger vor, Mittelfinger wischt über die Handfläche der anderen Hand

F-Hand, Handrücken zur Brust, Hand von der Brust zur Seite bewegen, dann Flachhand gestreckt, Hände wie ein Buch öffnen*

Zeigefinger gestreckt, eine Hand bildet eine Faust, andere Hand mit gestreckten Finger auf diese Hand legen*

Flachhand, gestreckt, Hände asynchron zum Körper bewegen, dann U-Hand, asynchrone Kreisbewegungen machen*

Vogelschnabel, geschlossen, Hand "schreibt" in die Luft

V-Hand, Hand macht Schneidbewegungen

Sch-Hand, Mittelfinger vor, zweimal snychron mit beiden Händen Mittelfinger und Daumen zueinander führen

* Anmerkung: an unser Haus angepasst, mehrere Begriffe zusammengefügt, oder von Matthias Haslwanther (ÖGS)